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1、学生记忆有什么特点防城港预应力钢绞线价格,学科教学如何提学生的识记能力? 【参考答案】:以小学生为例,一般而言,凡是引起小学生强烈情绪体验,易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说,低年小学生主要采取机械识记的方法,中年小学生比较多地采用意义识记的方法。低年的小学生由于知识经验比较贫乏,抽象逻辑思维欠缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中年,由于他们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的
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