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    中考当代文阅读的覆按，可用三个短语来详尽：容身大纲，依据课本，筹办课外。从文体看，它基本上能包容初华文文课本中扫数的文体。从常识点看，文题对学生阅读智商的条目主如果：，在具体话语环境中主见词义，包括主见词语在文中的基本道理、扩充义、譬如义、临时道理及进行词义相比、主办和主见文中发扬真义的、具匠心的、反馈逻辑关系的，以及特定的枢纽词语；二，在具体的语境等分析句子的含义和作用，包括分析句子的层含义，体味句子的意在言表，主见句子的抒发作用，分析使用了定修辞手法或具有定句式的句子的抒发意图，以及对抽象的句子进行酬报或使之具体化等；三，主办著作的结构档次，包括在具体语境等分析句与句之间的关系，分析段的档次，摆设著作重心，理顺句段的纪律，以及借助图示及表格分析、综文段的内容等；四，对著作的想想内容和抒发妙技进行分析、评价，包括详尽篇、段的中心，分析记述、辩论、证实、形容、抒怀等抒发式的特色偏激在文中的具体作用，批评著作的抒发妙技，以及对著作的各部分或各式要素进行分析和评价，辨析文中不雅点的正误等。

    近几年，中评语文当代文阅读试题，从内容到步地皆给东谈主以耳目新之感。主要特色有：

    是阅读材料课外大于课内，内容丰富、文质兼好意思，具有浓郁的东谈主文和澄澈的期间。通过答题，学生能增长常识，受到感染和评释。

    二是客不雅题明减少益阳预应力钢绞线价格，钢绞线厂家主不雅题宽敞增多，符评释部《意见》精神。增多主不雅题，有益于覆按学生的想维智商、话语抒发智商，提查验的用，还为学生提供了张扬个的舞台。

    三是防御探员对著作的合座阅读智商。合座阅读等于从合座上主办阅读材料的主要内容、中心兴味(或不雅点)、厚谊基调、著作想路和写稿特。唯一从合座上主办了阅读材料，智力有助于对阅读材料的局部的主见，进而、准确地主见扫数这个词材料，因此，合座阅读智商荒谬进犯。本年寰宇许多地区在当代文阅读命题中强化了对合座阅读智商的覆按，改以往只防御“咬文嚼字”的一鳞半瓜之弊。

    四是绽放试题浮出水面。这是本年中评语文当代文阅读题大的特色。以往中考阅读题大多以客不雅题为主，而况追求谜底的方法和惟，学生不可越雷池步，严重地禁止了学生的创造精神和改进想维。本年，在评释部《意见》的教导下，寰宇许多地区的中考当代文阅读题，各式文体皆筹划了绽放试题，而况在赋分上，明确限定了对有创见的另外加分，这么大禁止地拓宽了学生发挥才华、张扬个的空间，并激勉了学生的改进盼望和珍摄，有益于培养学生的改进精神和改进意志，对今后的语文教养纠正将起到致密的向作用。

    针对上述特色，在温习历程中应从以下几个面入部下手：

    1．磨真金不怕火内容要向课外拓展。阅读试题材料已徐徐由以课内取材为主转向以课外取材为主，有好多地区已一起取材于课外，因此，应防御课外材料的累积，加大课外著作的温习力度。

    2．阅读智商覆按的是合座感知和综分析。磨真金不怕火时要精选阅读材料，全心编制试题，引学生了解分析著作的路线和式。

    3．阅读的骨子是主见。各类文体的作品的阅读应所以主见为目标，在主见的基础上发展为赏析阅读、磋商阅读。

    4．在阅读材料的选拔上应把稳：记述文阅读应合适增多逼近学生糊口的著作；证实文阅读应合适增多与实践密切联系的社科类著作；论说文阅读应合适增多文化评述类著作；在扫数这个词阅读测试中合适增多文学作品的比例。

    5．加强抒发智商的磨真金不怕火，对阅读材料的主见、赏析(评价)、磋商皆需要笔墨(书面话语)抒发出来。因此，书面话语的抒发智商磨真金不怕火也结巴刻毒。

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